수학이 재밌어지는 교구 활용 수업

아이들의 또 다른 집, 지역아동센터

지역아동센터는 지역사회 아동들에게 필요한 교육, 보호, 놀이 등을 제공하는 곳으로 주로 맞벌이, 한부모가정, 조손가정, 다문화가정 등 돌봄이 필요한 아동들이 이용하고 있는 곳입니다. 전국 약 10만 명의 아이들이 집, 학교에서 보내는 시간과 비슷하게 지역아동센터에서 시간을 보냅니다. 저녁밥을 제공하기도 하고, 어려웠던 학교 공부도 보충해주면서 아이들이 안전하게 보호받을 수 있는 또 다른 집의 역할을 하고 있습니다.

<지역아동센터에 대한 설명>

부산시 동구 범일동에 위치한 ‘우리들의 집 지역아동센터’도 초등학교부터 중학교까지 방과 후 돌봄이 필요한 아이들을 보호하고, 교육하고 있습니다.이 중 40%는 다문화가정이라고 하는데요, 언어 이해력과 한국 문화 경험 부족 등으로 학습에 어려움을 겪는 아이들이 많다고 합니다. 또한 경제적 어려움으로 보충 학습을 하지 못하는 아이들도 있어서 센터를 이용하고 있는 아이들이 전반적으로 기초학습이 필요한 현실을 마주하게 되었습니다.

그리하여 우리들의 집 지역아동센터는 2020년 바보의나눔 공모사업으로 선정되어 경제적 어려움, 문화 수용 등으로 공부에 집중하기 힘든 아동, 청소년 17명을대상으로 자기주도 학습 능력을 향상하고 수학 기초를 확립하기 위한 “자신감 up, 자존감 up, 성적 up” 프로그램을 진행하였습니다.

특히 수학은 과목 특성상 기본 개념을 잘 다져놓지 않으면 중,고등학교 심화과정을 이해하기 힘들어 하는 경향이 있으며 센터를 이용하는 아이들 대부분이 수학과목을 어려워 하는 것으로 조사되었습니다. 이를 바탕으로 아이들의 지속적인 자기주도 학습과 공부를 위해 수학 과목을 좀 더 중점적으로 공부할 수 있게 프로그램을 기획했습니다.

교구와 놀이를 통한 학습

수준별 맞춤 학습을 위해 초등학생부터 중학교 1학년까지의 아동들을 대상으로 수학능력검사를 하여 사전 테스트를 진행하였습니다. 테스트 결과를 바탕으로 수준별 3팀으로 나누어 2시간씩 교구 활용 수업과 교과 개념 정리 수업을 실시하였습니다.

우선 수학을 어려워하는 아이들을 위해 교구를 활용하여 흥미를 높이고자 하였습니다. 에그퍼즐, 악마퍼즐, 패턴블럭, 펜토미노, 칠교 등의 다양한 교구들을 활용하였는데요.

<저학년 교구 활용 수업>

<고학년 교구 활용 수업>

교구 활용 수업이 끝난 후 관련된 교과 개념 정리 문제집을 스스로 푸는 시간을 가지며 자기주도 학습 습관을 가질 수 있게 도와주었습니다. 스스로 문제를 풀기 힘들어하는 아동은 1:1 지도를 하여 학습을 포기하지 않게 격려하였습니다.

<교구 수업 후 자기주도 학습>

<문제풀이를 어려워 하는 아이를 위한 1:1 지도>

이젠 수학이 재밌어요!

교구 활용 수업이 아닌 단순 개념 설명만으로 문제 풀이를 하는 수업을 진행했을 때 수학이 하기 싫어 눈물을 보이는 아동, 수학 수업을 하는 날마다 결석하는 아동이 많을 정도로 대부분 수학에 대한 거부감이 컸습니다. 하지만 지금은 교구 수업을 진행하면서 수학에 대한 흥미와 집중도가 높아진 모습이 확연히 눈에 띈다고 합니다.

아이들이 스스로 수업의 교구를 준비하고, 조원들끼리 프로그램 시간을 서로 알려주며 협동심 있는 모습도 보여줬습니다. 재밌는 교구들 덕에 공부에 점차 흥미를 느낀 아이들은 프로그램 사후 설문지에서 ‘매우 만족’과 ‘만족’의 응답이 대다수일 정도로 프로그램에 대한 만족도가 높았습니다.

“학교에서 배우는 수학보다 훨씬 재밌어요, 특히 교구를 가지고 하는 수업이 집중이 더 잘돼요. 수학을 머릿속으로만 생각하는 게 힘들었는데 교구로 수업을 하니 훨씬 쉽고 재밌게 이해할 수 있었어요!”

– 프로그램 참여 아동-

교구 활용 수업이 계속 있었으면 좋겠다는 의견에 따라 매년 교구 수업 프로그램을 꾸준히 진행하기로 결정했다고 합니다. 아이들이 학습에 흥미를 높일 수 있도록 노력하는 우리들의 집 지역아동센터를 바보의나눔이 늘 응원하겠습니다!

<지원현황>